Online inlärning har varit svårt för alla, så var säker på att du inte är ensam om du försöker hitta sätt att förbättra dina onlinelektioner. Även om föreläsningar utan tvekan är en av de enklare instruktionsmetoderna att använda i en online -klass, finns det några strategier du kan använda för att väcka din undervisningsstil till liv när du presenterar information för din klass. Tänk på att föreläsningar är vanligtvis en ganska krävande instruktionsmetod för studenter. Det kan vara svårt att sitta stilla framför datorn och fokusera under lång tid, så se till att du bryter dina lektioner med diskussioner, formativa bedömningar, självständigt lärande och grupparbete för att hålla dina elever engagerade.
Steg
Metod 1 av 10: Skapa din föreläsning inför lektionen
0 3 KOMMER SNART
Steg 1. Skapa en översikt över vad du vill ta upp i klassen
Samla några anteckningar eller punkter för varje ämne för att se till att du inkluderar all viktig information. Du behöver inte skriva allt du kommer att säga (detta skulle inte vara intressant för studenter i alla fall), men du bör fortfarande få takten för varje nyckelidé.
- Ju äldre studenterna är, desto längre kan föreläsningen vara. Ändå vill du inte prata kontinuerligt i mer än 15 minuter åt gången. Planera dina övergångar i förväg i dina anteckningar.
- Föreläsningar är ett bra alternativ om du vill överföra studenter med kontextuell information, men inte om ditt mål för lektionen innebär någon form av kompetensförvärv. Till exempel är en föreläsning bra om du undervisar i en lektion om algebras historia, men inte om du vill att eleverna ska lära sig att kartlägga ekvationer.
Metod 2 av 10: Dela upp föreläsningen i bitar på 15 minuter
0 3 KOMMER SNART
Steg 1. Planera snabba miniaktiviteter för att dela upp föreläsningen i mindre avsnitt
Om du bara pratar med dina elever i en timme kommer de med stor sannolikhet att zonera ut och börja dagdrömma. Låt dina elever slutföra en tänk-par-delning, svara på en fråga eller göra en omskrivning var 10-15: e minut. Detta kommer att göra det mycket lättare för dina elever att bearbeta det de lär sig, och det kommer att ge dem något interaktivt att göra som får dem att slumra.
- En tänk-par-delning är där eleverna kopplar ihop, tänker på en fråga och diskuterar den med varandra. Sedan delar varje par vad de diskuterade.
- Fråga om eleverna har några frågor varje gång du avslutar ett nyckelkoncept. Till exempel, om du lär dig en lektion om de faktorer som leder fram till det amerikanska inbördeskriget, kan du låta eleverna svara på en fråga om John Brown, göra några freewriting om Bleeding Kansas och sedan genomföra en omröstning om ekonomin i Söder.
Metod 3 av 10: Skapa ett visuellt hjälpmedel för att hålla eleverna engagerade
0 6 KOMMER SNART
Steg 1. Om du använder några bilder, försök att undvika att överbelasta dem med text
Bygg ett bildspel fullt av intressanta bilder som visar vad du pratar om och använd humoristiska gifs för att ge din föreläsning lite karaktär. Inkludera gärna lite text för att visa formler, citat eller nyckelord, men kasta inte stora textblock på dina elever. Detta kommer att göra det mycket lättare för dina elever att följa med och uppmärksamma.
- Om du till exempel håller ett föredrag om Mary Shelleys inspiration för Frankenstein kan du inkludera stillbilder från de olika filmatiseringarna, inkludera målningar från Genève från början av 1600 -talet där hon skrev romanen och dela porträtt av Shelley för att ge dina elever sammanhang för föreläsningen.
- Google Slides och PowerPoint är de mest populära alternativen för att göra visuella hjälpmedel. Oddsen är höga, du har redan ett föredraget program, så använd det.
- Kontrollera dina bilder på din telefon i förväg. Om texten är oläslig på en liten skärm kanske alla dina elever inte kan läsa den.
- Du behöver inte använda bilder, men det kommer att bli svårt för studenter att bara se dig prata om du föreläser studenter i mer än 5-10 minuter.
Metod 4 av 10: Använd enkäter och frågor för att få eleverna att interagera
0 1 KOMMER SNART
Steg 1. Ställ frågor för studenterna att svara på under föreläsningen
Dessa kan vara förkunskapskontroller, förutsägelser om materialet eller formativa förståelsekontroller för att se om eleverna följer med. Om eleverna vet att de kommer att svara på frågor vid vissa punkter i föreläsningen, är det mer sannolikt att de uppmärksammar medan du talar!
- Zoom har en inbyggd omröstningsfunktion. Skapa dina omröstningar i förväg. Under lektionen klickar du på knappen "Enkäter" i möteskontrollerna för att dra upp frågan på dina elevers skärmar.
- Om du undervisar på mellan- eller gymnasiet, skapa en Kahoot med frågor baserade på din föreläsning. Efter varje avsnitt av föreläsningen, låt eleverna dra ut sina telefoner och gå med i spelet för att se vem som kan få de flesta frågorna rätt!
- Pear Deck är ett snyggt tillägg för Google Slides om du använder det programmet för dina lektioner. Det låter dig bygga interaktiva frågor i dina bilder för att få feedback i realtid.
Metod 5 av 10: Låt eleverna läsa alla texttunga bilder
0 8 KOMMER SNART
Steg 1. Om du har ett visuellt hjälpmedel med stora textblock, be frivilliga att läsa
Detta kommer inte bara att ge dig en paus, men det kommer att ge dina elever möjlighet att tala. För elever som inte är volontär, kommer att höra en medstudent tala uppmuntra dem att engagera sig i framtiden, och de kan absorbera informationen bättre om de hör en annan elev dela den. Det kommer också att förstärka känslan av gemenskap i din klass, så tveka inte att be frivilliga läsa för dig.
- Detta är en viktig strategi om du undervisar yngre studenter. Även om du förmodligen inte föreläser en hel del om du är en grundskollärare, är det ett bra sätt att övervaka flytande elever och att identifiera nya ord som dina elever kanske inte känner till genom att läsa elever högt.
- Tvinga inte elever att läsa framför sina kamrater, speciellt inte om du undervisar yngre elever. Vissa elever är mycket oroliga för detta. Om ingen är frivillig är det bara att släppa det och läsa materialet själv.
Metod 6 av 10: Knäcka skämt och berätta anekdoter för att hålla eleverna fokuserade
0 5 KOMMER SNART
Steg 1. Eleverna är mer benägna att lyssna om du är underhållande
Låt dig själv vandra bort från lektionsplanen om du har en intressant och relevant anekdot om materialet. Berätta för ett skämt om något kommer till dig i ögonblicket. Eleverna kommer inte bara att ha roligare i klassen, utan de är mer benägna att internalisera informationen du ger dem.
- Humor är också viktigt när det gäller att upprätthålla en känsla av normalitet. Många studenter kommer sannolikt att sakna att se sina vänner, men att skratta med sina klasskamrater är ett bra sätt att sätta tillbaka en hälsosam socialisering till social distans.
- Dina elever är mer benägna att köpa in dig i din klass om du är äkta och öppen.
Metod 7 av 10: Bekanta dig med streamingprogramvaran i förväg
0 1 KOMMER SNART
Steg 1. Läs igenom plattformens manual för att bli bekväm med programmet
Lär dig hur du stänger av dig själv, delar din skärm och slår på och av kameran. Allt du behöver finns vanligtvis på programmets nedre fack där alla knappar finns. Be en vän eller familjemedlem att hjälpa dig att testa ett samtal innan lektionen börjar för att du ska trivas. Din skola har sannolikt valt din plattform åt dig men om de inte har det här är dina alternativ:
- Zoom är förmodligen det mest populära bland lärare eftersom det är lätt att använda och har en whiteboard -funktion där eleverna kan skriva på skärmen. Det har också en breakout -rumsfunktion om du vill att eleverna ska arbeta i små grupper när du inte föreläser.
- Google Meets är ett annat populärt alternativ, särskilt om din skola betalar prenumerationen för premiumfunktioner. Med Google Meets kan du integrera Google Classrooms så att du snabbt kan dela och referera material och utdelningar.
- Andra populära videokonferensplattformar inkluderar Skype och Microsoft Teams. De flesta andra streamingplattformarna där ute är dock inte avsedda att vara värd för mer än 10-20 personer.
Metod 8 av 10: Testa din mikrofon och kamera för att undvika tekniska problem mitt i lektionen
0 3 KOMMER SNART
Steg 1. Öppna programmet och kontrollera din kamera för att se om det är superpixlat
Om så är fallet, antingen koppla in en Ethernet-kabel för att gå ur Wi-Fi eller flytta din dator så att den ligger närmare routern och modemet. Testa ditt ljud med programmets "test" -funktion, som vanligtvis finns i knappfältet längst ned eller längst upp på skärmen. Om ditt ljud är rörigt eller om din video är svår att se kan dina elever kämpa för att vara uppmärksamma under din föreläsning.
- Gör detta minst 15 minuter före varje klass. Du vet aldrig när du kommer att behöva uppdatera dina drivrutiner eller ändra en ljudinställning!
- Se till att bakgrunden på din kamera inte är särskilt upptagen eller distraherande. Antingen rikta om din webbkamera eller ta bort de galna abstrakta målningarna från väggen för att se till att dina elever håller fokus.
Metod 9 av 10: Håll kamerorna påslagen när du inte visar bilder eller grafik
0 7 KOMMER SNART
Steg 1. Att se dig tala kommer att göra det mycket lättare för eleverna att följa dig
Om de ser hur engagerade och entusiastiska du är att föreläsa, kommer de mer sannolikt att ställa frågor och ta anteckningar hemifrån. Om du känner dig bekväm med det, be dina elever att behålla sina kameror också. Detta kommer att göra det mycket lättare att identifiera vilka elever som inte följer med eller ser förvirrade ut. Det kommer också att få klassen att känna sig mer som en gemenskap, eftersom eleverna kommer att kunna se varandra.
Om du visar diabilder, bilder eller videor, stäng av kameran. Du vill att eleverna ska titta på det du visar dem, inte dig. Detta är också ett utmärkt tillfälle att klia den kliande i pannan eller ta en snabb stretchpaus utan att distrahera någon
Metod 10 av 10: Spela in föreläsningen i förväg för att spela upp den
0 7 KOMMER SNART
Steg 1. Om du vill undvika tekniska problem eller andra potentiella problem, undvik att hålla föreläsningen live
Denna strategi låter dig också pausa videon när som helst för att lägga till ytterligare kommentarer eller ställa frågor till din klass. För att spela in din föreläsning, använd webbkameran på din dator. Spela in din skärm i videokonferensprogramvaran genom att spela in mötet och hålla det visuella stödet uppe hela tiden.
- Detta är ett bra alternativ om du vill visa något på en whiteboard. Du kan till och med göra detta i ditt gamla klassrum om du fortfarande har tillgång till byggnaden. Alternativt kan du köpa en liten whiteboardtavla för hemmet om du inte har tillgång till byggnaden.
- Om du någonsin vet att du kommer att sakna lektionen, spela in lektionen i förväg så att läraren kan bara spela upp videon av din lektion! Om du är högskolelärare kan du låta eleverna lyssna på föreläsningen på egen tid.
